本片历时8年拍摄制作，以平实的手法纪录梳理了浙江省诸暨市东白湖镇斯宅村的斯民小学的百年变迁史，同时是中国乡村教育史的缩影。并非单纯的校史记录，而是从各个时代的校友回忆，到现如今的教学和师生面貌展现，富有生活细节和纯真色彩，通过30年代起传唱的斯民小学儿歌来分段落，即便是从未知晓过斯民小学的人，也会有一个全面认知。与应试教育大行其道的城市小学相比，作为乡村小学，斯民小学确实如一股清流。
……《斯民小学》剧情解析与影评
当镜头缓缓扫过浙江斯民小学那斑驳的砖墙与苍劲的楸树，一种沉甸甸的真实感扑面而来。这部历时八年记录的纪录片，没有刻意渲染乡村教育的困境，而是用最质朴的影像语言勾勒出中国乡土教育百年变迁的脉络。导演王丽带领团队扎根斯宅村六年，完整捕捉了35个孩子从入学到毕业的生命轨迹，当钱熠程从那个仰头说“等了好几年来上学”的稚童成长为挺拔的少年，观众在时光的褶皱里触摸到了教育最本真的温度。
影片的叙事如同山间溪流般自然流淌，创作者摒弃了传统纪录片的戏剧化处理，将镜头隐入课堂的晨读声、操场的嬉闹声与老教师批改作业的沙沙声中。那些被阳光晒得发烫的石板路、写满粉笔字的黑板报、飘着炊烟的放学路，构成了极具张力的视觉诗篇。尤其令人动容的是对退休教师陈阿婆的跟拍，她布满皱纹的手抚过历届毕业生照片墙时，整部影片突然有了历史的重量——这所创办于清末的村小，竟已默默守护了112届毕业生的成长。
在冷玉斌主任引用《乡土中国》的开场白中，影片暗藏的学术脉络逐渐显现。费孝通笔下的乡土秩序在这里具象化为升旗仪式上孩子们参差不齐却无比庄严的歌声，转化为家校沟通簿上家长歪斜的签名与留言。摄制组11次进出斯宅村积累的影像素材，既包含民国时期老校友口述史，也收录了当代留守儿童的作文本，这种跨越时空的蒙太奇剪辑，让“教育传承”的主题不再停留于口号式的抒情。
当片尾字幕升起时，楸树下空荡荡的课桌椅在风中轻晃，忽然明白导演为何坚持用固定机位记录四季轮转。那些看似重复的日常画面里，藏着中国乡村最坚韧的生命力——就像校门口那块磨光的石碑，虽经百年风雨侵蚀，刻着的“斯民小学”四字依旧清晰可辨。这部纪录片最终超越了地域限制，成为献给所有教育守望者的立体档案，在孩童奔跑而过的尘土里，我们看见了文明延续最原始的模样。